我国的各级佛学院相对来说在国际交流方面还比较落后，学生外语水平偏低，是不能进行交流的一个直接原因。面对二十一世纪的信息时代，中国佛教教育除了要提高学生的外语水平，还应拓宽与世界各国的交流领域。任何事物的发展，如果不能因应时代，就会被时代淘汰。所以，对中国僧伽教育者来说，不仅要推动僧伽教育的发展，更应重视扩大教育的范围，树立起佛教第二故乡的形象，与国际接轨，面向世界，面向未来！这也是笔者编译此文的动机和希望。