Finally, we offer suggestions as followings:
　　 A. Educational training institutes should offer courses in religious research and give those who are concerned to study and solve the problem of the shortage of teachers.
　　 B. The government or foundations should support experiments in religious courses and as seeds to go back to schools.
　　 C. The principals and directors should introduce ethical education and life education first then introduce the practice of religious education.
　　 D. Religious group can establish cram schools. The courses should include regular curricula and basic religious curriculum.
We suggest the following subjects for further researches:
　　 a. The research of the influence of religious dialogues on religious education
　　 b. The research of teaching idea’s transition of the religious teachers
　　 c. The research of built-in religious course
　　 d. The research of the establishment of basic abilities of religious course in elementary school
Keyword: religious education, Buddhist education, course design, course development。

【论文目次】

目 录
第一章 绪论1
第一节 问题背景与研究动机1
第二节 研究目的与研究问题5
第三节 名词释义、研究范围与研究限制6
第四节 研究方法与步骤10
第二章 宗教教育在台湾国小实施可行性之评估15
第一节目前台湾社会宗教生活的特性15
第二节可行性的评估18
第三章 重要的课程设计取向与模式23
第一节重要的课程设计取向23
第二节课程设计的模式34
第三节国小宗教性课程设计与发展之理论参考架构图54
第四章国小佛教教育的基本意涵66
第一节 佛教教育的基本意涵66
第二节 国民教育的基本意涵 75
第三节国小佛教教育的基本理念与施设原则77
第五章 资料分析与讨论83
第一节宗教艺术类课程设计与发展之现况83
第二节禅修类课程设计与发展之现况108
第三节具宗教精神道德教育类课程设计与发展之现况126
第四节台北县市佛教教育课程设计与发展现况分类参考架构 图142
第五节理论与实务的综合比对158
第六章 结论及建议162
第一节 研究发现162
第二节 结论 165
第三节 建议171
主要参考文献
一、中文174
二、英文177
附录
一、“国小宗教性课程设计”访问调查单位或个人178
二、“国小宗教性课程设计”访问调查题目179
三、现行宗教性书籍刊物181
四、访谈纪录范例.188
表：3-1-1课程的面向及定义23
3-2-1Tyler 直线模式的分析36
3-2-2惠勒圆环模式的分析37
3-2-3柯尔综合目标模式的分析38
3-2-4历程模式的分析39
3-2-5史克北情模式的分析41
3-2-6罗顿文化分析模式的分析43
3-2-7学校本位课程参与者的发展阶段46
5-5-1 国小佛教教育课程设计与发展之理论与实务
综合比对表158
图 1-4-1 “国小宗教性课程设计与发展现况之研究”
研究架构图12
3-2-1 泰勒的课程设计模式35
3-2-2 惠勒的课程设计模式36
3-2-3 柯尔模式38
3-2-4 史克北的学校课程发展模式41
3-2-5 罗顿模式43
3-3-1 格瑞米特宗教教育课程决定的流程图56
3-3-2 适合于我国宗教教育理论的架构图58
3-3-3 国小宗教性课程设计与发展之理论参考架构图63
5-4-1 佛教音乐设计与发展及创作参考架构图142
5-4-2 国小静坐课程设计与发展参考架构图143
5-4-3 台北道场佛教课程设计与发展参考架构图144
5-4-4 慈济北区教师联谊会课程设计与发展参考架构图145
5-4-5 正法精舍佛教课程设计与发展参考架构图146
5-4-6 洲舟国小德育课程设计与发展参考架构图147
5-4-7 萝菠蹲国小宗教性课程设计与发展参考架构图149
5-4-8 经典佛舞设计与发展参考架构图150
5-4-9 慈云杂志社佛教课程设计与发展参考架构图152
5-4-10 张老师儿童读经课程设计与发展参考架构图154
5-4-11 台湾禅宗佛教会课程设计与发展参考架构图155
5-4-12 慧严法师佛教课程设计与发展参考架构图156
6-2-1 国小宗教教育（佛教教育为主）课程设计与发展
参考架构图168

  
【参考文献】

一、 中文部份

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王文科（民88）。课程与教学理论。台北市：五南出版社。
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王财贵（民88）。儿童读经教育说明手册。台南市：和裕出版社。
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